وب سایت افق نور

تلاش وب سایت افق نور ، ترویج فرهنگ بسیج است

وب سایت افق نور

تلاش وب سایت افق نور ، ترویج فرهنگ بسیج است

وب سایت افق نور

پشتیبان ولایت فقیه باشید تا به مملکت شما آسیبی نرسد.امام خمینی(ره)
ایمیل: websiteofoghenoor@yahoo.com
جیمیل: websiteofoghenoor@gmail.com
کانال روبیکا:https://rubika.ir/ofoghenoor1

طبقه بندی موضوعی
آخرین نظرات
نویسندگان

۶۳ مطلب با موضوع «اخبار فرهنگی و هنری» ثبت شده است

سالروز شهادت حضرت امام علی النقی الهادی(ع) بر همه شیعیان جهان تسلیت باد.

نام: علی (ع)

القاب معروف: هادی، نقی( به معنای پاک)

کنیه: ابوالحسن سوم (ع)

پدر و مادر: امام جواد (ع)، سمانه (ع)

وقت و محل تولد: ۱۵ ذیحجه سال ۲۱۲ هجری در روستایی نزدیک مدینه. دوران زندگی: در سه بخش:

۱ حدود هشت سال قبل از امامت (از ذیحجه سال ۲۱۲ تا ۲۲۰ هـ ق).

۲ دوران امامت، در زمان خلفای قبل از متوکل، دوازده سال (از سال ۲۲۰ تا ۲۳۲ هـ ق)

۳ دوران امامت در سخت ترین شرایط، در زمان خلافت پانزده ساله دیکتاتوری متوکل (دهمین خلیفه عباسی) و سپس خلفای بعدی که عبارت بودند از: منتصر، المستعین والمعتز.

آن حضرت حدود ۳۳ سال امامت کردند.

وقت و محل شهادت: سوم رجب سال ۲۵۴ در سن ۴۱ سالگی در شهر «سامرا» بر اثر زهری که با دسیسه «معتز» (سومین خلیفه عباسی) توسط معتمد عباسی به آن حضرت خورانده شد، به شهادت رسیدند.

مرقد شریف: شهر سامرا، واقع در عراق

امام هادی(ع) در حدیث لوح

در این حدیث که از سوی خداوند بیان شده در مورد امام هادی(ع)، آمده است: «وی را با سعادت قرین کنم. همان علی(ع) را که دوست و یاور من و گواه در میان مخلوق من و امین وحی من است».

در این فراز، خداوند، امام هادی(ع) را با چهار لقب (دوست من، یاور من، گواه و ناظر بر مخلوقم و امین وحی من) تمجید نموده که هرکدام کافی است تا مقام بسیار ارجمند آن بزرگور را نشان دهد.

امامت امام هادی (ع) در خردسالی

دومین امامی که در خردسالی و در سن هشت سالگی به امامت رسید، امام هادی(ع) بود و ایشان در همان سنین واجد کمالات یک امام جامع و معصوم شدند همان طور که پیامبرانی مانند حضرت سلیمان، حضرت عیسی و حضرت یحیی(ع) که در دوران کودکی به مقام پیامبر رسیدند.

حوزه علمیه امام هادی(ع) در مدینه

یکی از کارهای مهم امام هادی(ع) که امامان دیگر هم اهمیت بسیار به آن می دادند، حفظ خط فکری و فرهنگی تشیع و جلوگیری از القائات مخالفان بود و این کار نیاز به تربیت شاگردان برجسته و تشکیل حوزه علمیه و تدریس فقه و عقاید اصول اسلامی داشت، که در عصر امام باقر و امام صادق(ع) به طور عمیق و گسترده ای تأسیس شد و سپس امامان دیگر حتی در شرایط بسیار سخت آن را تبیین و دنبال کردند.

امام هادی (ع) نیز در این راستا، قدم های راسخ و بزرگی برداشت و شاگردان برجسته ای همچون حضرت عبدالعظیم حسنی (ع)، خیران الخادم، ابن سکیت اهوازی، ابوهاشم جعفری، حسین بن محمد مدائنی، جعفر بن سهیل، اسماعیل بن مهران و عثمان بن سعید (اولین نایب امام زمان (عج))... را تربیت کرد و شاگردان برجسته پدر و جدش را به دور خود جمع نمود و حوزه ی علمی فعال و پرتلاشی به وجود آورد.

خود آن حضرت در تحکیم و استواری فقه و عقاید و فرهنگ تشیع، همت جدی وسیعی نمود و به سوالات افرادی مانند یحیی بن اکثم (عالم و قاضی بزرگ اهل تسنن) پاسخ داد.

تألیفات امام هادی (ع)

رساله ای در رد جبر و تفویض، رساله ای در اثبات عدل و المنزله بین المنزلتین، رساله ای در جواب به پرسش های یحیی بن اکثم، رساله ای در احکام دین، تفسیر صحه الخلقه (تبیین تندرستی) تبیین مسائل فقهی و پاسخ به سوالات فقهی که به طور پراکنده در کتب فقه و حدیث شیعه، بسیاری از آن ها ذکر شده است و مجموعه ای از نامه ها که در کتاب «مکاتبات الرجال عن العسکریین» آمده است.

پایگاه بسیج شهید علامه مطهری (ره ) ، افق نور

ofoghenoor.ir

برای مقابله اصولی و برنامه ریزی شده با این تهاجم دشمن، لازم است مدیریت متمرکز و هدایت کننده ای در امور فرهنگی به وجود آید.

مقام معظم رهبری(مدظله العالی)

 

 سالروز اعلام انقلاب فرهنگی -2 اردیبهشت     
سالروز اعلام انقلاب فرهنگی مصادف با چنین روزی از سال ۱۳۵۹ هجری شمسی می‌باشد
به‌دنبال پیروزی انقلاب اسلامی، نیاز به تحول عمیق در فرهنگ‌های وارداتی در جامعه و خصوصاً در نظام آموزشی و فرهنگی کشور احساس می‌شد؛ چرا که نظام آموزش کشور که پایه فرهنگ جامعه می‌باشد، تحت سلطه استعمار پایه‌ریزی شده بود و تأمین‌کننده نیازهای اساسی جامعه اسلامی و مبتنی بر فرهنگ اسلامی نبود
از این‌رو در ابتدای انقلاب، گروه‌های مختلف وابسته به غرب و شرق، دانشگاه را پایگاهی برای اشاعه عقاید انحرافی خود و نیز کانون مقابله با دانشجویان انقلابی و مسلمان قرار داده بودند و دانشگاه به صحنه زد و خورد و ضرب و شتم گروهک‌ها بدل شده بود
در بیست و نهم فروردین‌ماه ۱۳۵۹ش، منافقین و گروهک‌ها با حمله به دانشگاه تربیت معلم و ضرب و شتم دانشجویان مسلمان، کنترل دانشگاه را در دست گرفتند. شورای انقلاب ۳ روز به آن‌ها مهلت داد تا اتاق‌ها و ستادهای عملیاتی خود را از دانشگاه‌ها خارج کنند
مردم به‌منظور مقابله با گروهک‌ها به راهپیمایی پرداختند و در روز دوم اردیبهشت‌ماه سال ۱۳۵۹ هجری شمسی درحالی‌که منافقین به سلاح گرم و سرد مسلح بودند، مردم موفق به شکست آن‌ها شدند و دانشگاه را تصرف کردند که این حرکت مورد تأیید امام (ره) قرار گرفت
پس از آن، ضرورت ایجاب می‌‏کرد تا دانشگاه‏‌ها برای مدتی تعطیل باشد تا تغییر و تحولی اساسی در تمام نظام آموزشی کشور انجام شود، از این‌رو دانشگاه‏‌ها از آن روز تعطیل شدند تا با مطالعه و دقت و فرصت کافی، تحولی بنیادین و اساسی در نظام دانشگاهی کشور پدید آید.

این وظیفه به عهده ستاد انقلاب فرهنگی محول گردید تا این‌که دانشگاه‏‌ها در بیست و هفتم آذرماه ۱۳۶۱ش در سالروز وحدت حوزه و دانشگاه، بازگشایی شدند. این حرکت با هدف اسلامی کردن دانشگاه‏‌ها و خارج ساختن عوامل طاغوتی بود که به انقلاب فرهنگی موصوف گردید
عمده‌ترین اهداف انقلاب فرهنگی، تجدید نظر در نظام آموزش و ساختار دانشگاه‌ها و متحول ساختن آن متناسب با نیازهای کشور و تأمین استقلال سیاسی، اقتصادی و رهایی از وابستگی به شرق و غرب و نیز تصفیه دانشگاه‌ها از عناصر وابسته به استعمارگران و ابرقدرت‌ها و به‌طور کلی از عناصر ضد انقلاب بود.

فرهنگ یک ملت، منشأ عمدة تحولات آن ملت است. عوامل گوناگون تأثیرگذار در فرهنگ، قسم نخورده‌اند که چون ما کاری نمی کنیم، آن ها هم کاری نکنند.
فرهنگ ما باید در تولید صنعتی ما اثر بگذارد: ما چه چیزی تولید کنیم؟ چگونه تولید کنیم؟ برای چه تولید کنیم؟
انقلاب اسلامی ایران بیش از هر چیز مرهون فرهنگ اسلامی و تعالیم حیات بخش اسلام و تداوم و گسترش چنین انقلابی در گرو بقا و رشد فرهنگ اسلامی در نسل های موجود و آینده است.این وظیفه بیش از همه بر عهده نهادهای آموزشی و پرورشی، بخصوص دانشگاه هاست؛ اما بافت دانشگاهی ایران در سالهای پیش از انقلاب اسلامی و همچنین نظام آموزشی و محتوای دروس و کتابها بویژه در علوم انسانی آن دوره، متناسب با این وظیفه نبود و چه بسا دانشگاه های ما به وسیله خارجیان هدایت می شد و شکل و محتوای آنها تابع اراده بیگانگان و خط مشی آنها در جهت حفظ و تقویت سلطه سیاسی اقتصادی امریکا و سایر دول استعمارگر بوده است؛ به همین علت پس از پیروزی انقلاب، دانشجویان و استادان متعهد دانشگاه ها تصمیم گرفتند انقلابی فرهنگی به وجود بیاورند تا در سایه آن بتوانند ضمانتی برای بقا و تداوم انقلاب اسلامی و همچنین عامل نیرومندی برای صدور و گسترش فرهنگ انقلاب ایجاد کنند. این کار مستلزم اموری بود که کم و بیش اجرا شده و یا در دست اجراست.
 
تصفیه دانشگاه ها از عناصر وابسته به استعمارگران، ابرقدرت ها و عناصر ضدّ انقلاب.
تجدید نظر در نظام آموزشی و ساختاری دانشگاه ها و متحول ساختن آن ها به گونه ای که متناسب با نیازهای کشور و تأمین استقلال سیاسی. اقتصادی جمهوری اسلامی ایران باشد و کشور را از وابستگی فرهنگی و دیگر وابستگی ها نجات دهد.
گنجاندن دروس خاصّی در برنامه های دانشکده ها که آشنایی لازم دانشجویان را با اهداف انقلاب و معارف و دیدگاه های اسلام تأمین کند.
این ها کارهایی است که لازم است در همه دانشگاه ها انجام شود و ستاد انقلاب فرهنگی مسئول اجرای آن هاست.

ضرورت انقلاب فرهنگی:

هدف پیامبران الهی دگرگون ساختن فرهنگ جامعه به سوی یک فرهنگ توحیدی و خدا پسندانه است.یعنی پیامبران در حقیقت بنیانگذاران راستین فرهنگ اصیل الهی و انسانی بوده اند.به طور مثال پیامبر بزرگوار اسلام حضرت محمد(ص) با آغاز رسالت خویش بعثت فرهنگی جدیدی ایجاد کرد؛ به طوری که از یک ملّت نیمه وحشی و از اعراب متعصب جاهلی جامعه نوینی با تمدّن شکوفا و فرهنگی غنی و پربار، آفرید.

این چنین تحوّلی جبر با تغییر زیر ساخت فرهنگی جامعه امکان پذیر نبود؛ و جامعه ایران اسلامی نیز باید از انقلاب فرهنگی پیامبر گران قدر خود الهام می گرفت، زیرا تا فرهنگ جامعه ای دگرگون نشود دگرگونی در بقیّه جهات میسر نیست و یگانه رمز تداوم و توفیق رهبر انقلاب آن است که فرهنگ آن انقلاب جایگزین و استوار گردد و گرنه بنای نهادهای دیگر انقلاب بر فرهنگ پوسیده و ارتجاعی و ظالمانه پیشین، متزلزل و بی ثبات خواهد بود و هر آن انتظار فرو ریختن تمامی آنها خواهد رفت.تا انقلابی در روح ها و اندیشه ها رخ ندهد، در ابعاد دیگر زندگی انسانی انقلابی رخ نخواهد داد.اگر چه انقلابی با ترقّی فکری و روحی مردم آن جامعه البته به طور نسبی آغاز خواهد شد اما آن جرقه ها و حرکت ها به تنهایی کافی نیست.
پس از پیروز شدن و به ثمر رسیدن انقلاب، جامعه ایران نیز نیاز به یک تحول بنیادین داشته و دارد؛ تحولی که انسان ساز و هدایتگر باشد و جامعه را دگرگون کند و خلاصه جهت دهنده و راهبر باشد.

در انقلاب اسلامی ایران نیز انقلاب با درخواست مردم برای تغییر سرنوشتشان آغاز شد که این مسئله سرآغاز یک انقلاب فرهنگی عظیم بود، اما پس از پیروزی انقلاب کافی نبود که به همان میزان رشد و آگاهی مردم اکتفا بشود، زیرا تغییرات و تحولات مقطعی و زودگذر نمی توانست استمرار دایمی داشته باشد؛ بلکه باید از ریشه و بنیان، نظام فرهنگی شاهنشاهی و زورمداری در هم می ریخت و به جای آن فرهنگ اصیل اسلامی جایگزین می شد.
حضرت امام خمینی(ره) به سرعت بر این مسئله انگشت نهادند و ضرورت انقلاب در افکار و اندیشه های مردم بویژه نسل جوان را در مراکز علمی و فکری همچون دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی و مدارس تأکید و تصریح نمودند.گرچه انقلاب فرهنگی در یک جامعه منحصر به طبقه دانش آموز و دانشجو نیست و اصولاً فرهنگ کشور تنها در نظام آموزشی آن خلاصه نمی شود و شامل ویژگیهای از قبیل:آداب و رسوم، دین و اخلاقیات، سنن اجتماعی، دانستنیها و علوم و غیره است، اما ضرورت انقلاب فرهنگی در مدارس و دانشگاه ها از مهمترین امور محسوب می شود.

امام و انقلاب فرهنگی:

باید انقلابی اساسی در تمام دانشگاه های سراسر ایران به وجود آید تا استادانی که در ارتباط با شرق و غربند تصفیه بشوند و دانشگاه محیط سالمی شود برای تدریس علوم عالی اسلامی.باید از بد آموزی های رژیم سابق در دانشگاه های سراسر ایران شدیداً جلوگیری کرد؛ زیرا تمام بدبختی های جامعه ایران در طول سلطنت این پدر و پسر از این بدآموزی ها به وجود آمده است.

اگر ما در دانشگاه ها تربیتی اصولی داشتیم هرگز طبقه روشن فکر دانشگاهی ما که در بحرانی ترین اوضاع ایران در نزاع و چند دستگی با خودشان نبودند.و از آن چه که بر مردم می گذشت چنان آسان عبور نمی کردند به نحوی که گویی در ایران نیستند.

تمام عقب ماندگی های ما به لحاظ فقدان شناخت صحیح اکثر روشن فکران دانشگاهی از جامعه اسلامی ایران بود؛ و متأسفانه هم اکنون هم هست.اکثر ضربات مهلکی که به این اجتماع خورده است از دست اکثر همین روشن فکران دانشگاه رفته است که همیشه خود را بزرگ می دیدند و می بینند و تنها حرف هایی می زدند و می زنند که دوستان روشنفکر خودشان قادر به درک آنها هستند ولا غیر.روشن فکران متعمد و مسئول بیایید و تفرقه و تشتّت را کنار گذارید و به مردم فکر کنید و برای نجات این قهرمانان شهید داده خود را از شرّ "ایسم" و "ایست" شرق و غرب نجات دهید.

روی پای خود بایستید و از تکیه به اجانب بپرهیزید.

پایگاه بسیج شهید علامه مطهری (ره ) ، افق نور

ofoghenoor.ir

امام خمینی (ره) در تجلیل از سپاه پاسداران انقلاب اسلامی فرمودند: من از سپاه راضی هستم، و به هیچ وجه نظرم از شما برنمی‌گردد. اگر سپاه نبود، کشور هم نبود. من سپاه پاسداران را بسیار عزیز و گرامی می‌دارم. چشم من به شماست.

 

دوم اردیبهشت هر سال یادآور تدبیرحکیمانه امام خمینی (ره) در تأسیس سپاه پاسداران انقلاب اسلامی است که ایستادگی در برابر ابر قدرت های شرق و غرب را سرلوحه کار خود قرار داد تا عزت و افتخار حسینی را بیش از پیش نصیب ملت غیور ایران کند.

یکی از نهادهایی که پس پیروزی انقلاب اسلامی به فرمان امام خمینی (ره) تشکیل شد، سپاه پاسداران انقلاب اسلامی بود که در اردیبهشت ماه سال 1358 شورای انقلاب با تأسیس شورای فرماندهی سپاه پاسداران انقلاب اسلامی، گامی اساسی در راه سازمان دهی این نهاد برداشت.

وظایف سپاه پاسداران انقلاب اسلامی

وظایف این نهاد انقلابی در نخستین اطلاعیه شورای فرماندهی سپاه پاسداران انقلاب اسلامی در شانزدهم اردیبهشت سال 1358 این گونه اعلام گردید: کمک به اجرای امور انتظامی، امنیتی و کنترل تعقیب و دستگیری عناصر ضد انقلاب؛
مبارزه مسلحانه علیه جریان های مسلحانه ضد انقلاب؛
دفاع در برابر حملات و اشغال گری های عوامل یا قوای بیگانه در داخل کشور؛
همکاری و هماهنگی موثر با نیروهای مسلح جمهوری اسلامی ایران؛
کمک در اجرای دستورات انقلاب اسلامی و دادگستری دولت جمهوری اسلامی؛
حمایت از نهضت های رهایی بخش و حق طلبانه مستضعفین جهانی تحت نظارت مقام معظم رهبری؛
کمک به پیشبرد طرح های عمرانی.

پایگاه خبرگزاری "بسیج شهید علامه مطّهری (ره)" روز پاسدار را به حضرت آیت الله العظمی امام خامنه ای و تمامی پرسنل خدوم و جان بر کف سپاه پاسداران انقلاب اسلامی تبریک عرض می نماید.

پایگاه بسیج شهید علامه مطهری (ره ) ، افق نور

ofoghenoor.ir

روز بزرگداشت سعدی
اول اردیبهشت ماه در تقویم ملی ایرانیان همزمان با سالروز تولد شیخ اجل سعدی شیرازی که فرهنگوران او را به‌عنوان استاد سخن می‌شناسند،یاد روز سعدی نام گرفته است.

 

اشعاری از سعدی:

غنیمت شمردن عمر

سعدی، در کتاب گلستان، در اشعاری زیبا، غنیمت شمردن عمر گران‌بها را این چنین گوشزد می‌کند:
هر دم از عمر می‌رود نفسی
چون نگه می‌کنم نماند بسی 
ای که پنجاه رفت و در خوابی
مگر این پنج روزه دریابی 
خجل آن کس که رفت و کار نساخت
کوس رحلت زدند و بار نساخت 
خواب نوشین بامداد رحیل
باز دارد پیاده را ز سبیل 
هر که آمد عمارتی نو ساخت
رفت و منزل به دیگری پرداخت 
نیک و بد چون همی بباید مُرد
خُنُک آن کس که گوی نیکی بُرد 
برگ عیشی به گور خویش فرست
کس نیارد ز پس، تو پیش فرست 

بنی‌آدم اعضای یک پیکرند

یکی از اشعار سعدی، که شهرتی جهانی یافته است، شعری زیباست با این آغاز «بنی آدم اعضای یک پیکرند»، این شعر هم اینک بر سر در سازمان ملل، خودنمایی می‌کند تا همه جهانیان را به تفکری ژرف وا دارد.
بنی آدم اعضای یک پیکرند
که در آفرینش ز یک گوهرند 
چو عضوی به درد آورد روزگار
دگر عضوها را نماند قرار 
تو کز محنت دیگران بی‌غمی
نشاید که نامت نهند آدمی 

پایگاه بسیج شهید علامه مطهری (ره ) ، افق نور

ofoghenoor.ir



ماهواره

و آثرات مخرب آن بر خانواده ها

 

طبق آخرین آمار سایت های معتبر مربوط به صنعت ماهواره، امروز حدود 90 ماهواره در جهان فعالیت می کنند که این تعداد ماهواره امواج حدود 7000 شبکه تلویزیونی را ارسال می کنند. از بین این 90 ماهواره امواج 30 تا 35 ماهواره آسمان کشورمان را پوشش می دهند که امواج حدود 3000 شبکه را بر آسمان ایران می افشانند. اگر شبکه های کارتی یا کد شده را از این تعداد شبکه کسر کنیم می توان گفت حدود 1700 شبکه کد نشده و به اصطلاح باز در ایران قابل دریافت است. البته باید بگوییم که تعداد شبکه های فارسی زبان ماهواره ای با سرعت زیادی درحال رشد است.

برای مثال اولین شبکه فارسی زبان در سال 1375 تأسیس شد در حالی که هم اکنون این تعداد به حدود 40 شبکه رسیده است. لذا می توان گفت جنگ نرم رسانه ای بر ضد جامعه ایرانی در ظاهر و محتوا گسترده شده و ابعاد بسیار وسیعی پیدا کرده است. شبکه های جدید بیشتر به مسائل فرهنگی- اجتماعی توجه کرده و خانواده و روابط انسانی را به عنوان بزرگترین سرمایه جامعه مورد هدف قرار داده اند.

ماهواره، موجب از بین رفتن حجاب های اخلاقی و دینی از بسیاری مسائل و در نتیجه بلوغ زودرس می شود ترویج بدحجابی و کمرنگ شدن عفاف در جوامع اسلامی بدترین پیامد و تأثیر استفاده از ماهواره است.

 

امروز نظام استکبار جهانی دریافته است که با تکیه بر مطالب صرفاً سیاسی نمی تواند به اهداف شوم خود دست یابد بلکه در قالب فرهنگ می تواند مخاطب را بدون آنکه متوجه شود او را به سمتی که میل و هدف خودش است هدایت کند و از هر راهی برای ضربه زدن به ما و هویت دینی ما و نیل به اهداف شوم خود بهره ببرد.

 


راه اندازی قارچ وار شبکه های ماهواره ای یکی از این راهبردهای استکبار جهانی و صهیونیست ها برای از بین بردن فرهنگ دینی و روحیه اسلام خواهی و مقاومت در ملت ها است که این راهبرد از طریق بی بندباری جنسی امروز در عمل به اوج خود رسیده است.

آنها قصد دارند با پخش برنامه های با محتوای هرزگی و بی بندوباری اخلاقی، فرهنگ منحط غربی را در کشور های اسلامی به خصوص در کشور ما پیاده کرده و به ترویج زندگی مادی و بی قید و بند جنسی بپردازند.

راه اندازی قارچ وار شبکه های ماهواره ای یکی از این راهبردهای استکبار جهانی و صهیونیست ها برای از بین بردن فرهنگ دینی و روحیه اسلام خواهی و مقاومت در ملت ها است که این راهبرد از طریق بی بندباری جنسی امروزه در عمل به اوج خود رسیده است.

شاید بعضی افراد در ذهن خود این طور تداعی کنند که تکنولوژی و ابزارها چه بخواهیم و چه نخواهیم جوامع امروز بشری را در نور دیده است و باید همپای تکنولوژی به پیش رفت، اما  باید پذیرفت که علم و صنعت و تکنولوژی تا وقتی مفید هستند که در خدمت بشریت قرار گیرند. اگر بنا باشد صنعت و تکنولوژی ساخته دست بشر، ترقی و پیشرفت واقعی انسان را به مخاطره بیندازد و موجب عقبگرد و پس رفت ملت ها شود عقل و شرع مضر بودن آن را تأیید می کند و استفاده از آن را مجاز نمی داند.

اینجاست که والدین و خانواده ها باید مراقب باشند تا در دام این تکنولوژی نیفتند و خود و فرزندان خود را بیشتر مراقبت کنند که بیگانگان فرهنگ لاابالی گری و فساد و تباهی را به اسم فرهنگ برتر، به خورد ما و فرزندان ما ندهند و ما را از فرهنگ غنی و مترقی اسلام دور نکنند. البته واضح است که ما نباید در برابر دنیای غرب انفعالی برخورد کنیم و منتظر باشیم تا آنها سریال ساخته و ما آن را رد کنیم بلکه باید آموزه های دینی و اخلاقی را فعالانه و پویا برای جامعه تبیین کنیم.

در این میان وظیفه رسانه ها به خصوص صدا و سیما و متولیان فرهنگی کشور است که برای تقابل با رسانه های دشمن باکاری کارشناسانه، میان نسل جوان و فرهنگ اصیل اسلامی و بومی کشورمان پیوند بیشتری ایجاد کنند تا هیچ تهاجمی از سوی بد خواهان این ملت کار ساز نشود.

 

جنگ نرم با سلاح ماهواره

برخی از شبکه های ذکر شده با پخش فیلم و سریال های شبانه روزی اهدافی را دنبال می کنند که از جمله آنها تقلید عادات و اعمال حرامی است که از طریق مشاهده زیاد فیلم ها صورت می پذیرد. این عادات و رفتار عبارتنداز:

1)خم شدن و رکوع و تعظیم کردن برای انسان؛ در حالی که تعظیم و سجده فقط مخصوص الله عزوجل است؛

2)استفاده از گردنبندها و زنجیرها و صلیب هایی که از طلا و نقره می باشد؛

3)برپا کردن عیدها و مراسمات غیر شرعی و غیر دینی؛

4)آراستن مو و پوشیدن لباس مانند آنها و غیره ...  ؛

همچنین مسلمانان را از طریق فیلم های ماهواره ای به سوی کفر و بی بند و باری می خوانند و آنها را با حرف های پوچ و بی ارزش که هیچ گونه دلیل و مدرکی ندارند، فریب داده و به سوی اعمال کفر آمیزی مانند سحر و جادو و طلسم فرا می خوانند.

ضعیف شدن سطح علمی و آموزشی جوانان و نوجوان

یک تحقیق علمی جهت بررسی اثر مخرب تلویزیون بر سطح علمی و تحصیلات دانش آموزان نشان داده است که 64 درصد دانش آموزان به خاطر تماشای این فیلم ها از علم و تحصیل عقب افتاده اند! ببینید وقتی که تلویزیون به تنهایی دانش آموزان را اینگونه از علم جدا می کند، پس کانال های مبتذل و فاسد ماهواره چه تأثیری بر روند علم و تحصیل خواهد داشت؟

ترویج بدحجابی در جامعه دستاورد استفاده از ماهواره

برنامه ریزی جهان غرب در جهت هویت زدایی، دین زدایی، خانواده ستیزی و خانواده گریزی است فیلم هایی که توسط رسانه های غربی تولید و از طریق ماهواره به طور رایگان در اختیار خانواده ها قرار می گیرد با هدف از بین بردن نگاه عفیفانه مرد و زن در خانواده است آنها تلاش می کنند تا زیور عفاف را به عنوان یک عامل مخرب جلوه دهند و تعهد و پایداری افراد خانواده را نسبت به هم از میان ببرند.

ماهواره، موجب از بین رفتن حجاب های اخلاقی و دینی از بسیاری مسائل و در نتیجه بلوغ زودرس می شود ترویج بدحجابی و کمرنگ شدن عفاف در جوامع اسلامی بدترین پیامد و تأثیر استفاده از ماهواره است.

برخی از شبکه های ماهواره ای با پخش فیلم و سریال ها اهداف زیر را دنبال می کنند.

1) ترویج خانواده های بی سامان و لجام گسیخته در مقابل ساختار سنتی خانواده.

2) ترویج و عادی جلوه دادن خیانت زن به همسر و البته شوهر به زن .

3) بی اهمیت جلوه دادن احترام به والدین.

4) عادی جلوه دادن رابطه جنسی دختر و پسر قبل از ازدواج .

5) هویت زدایی از مفهوم خانواده به عنوان کوچک ترین واحد اجتماعی مستقل و مؤثر .

6) عادی جلوه دادن سقط جنین برای دختران قبل از ازدواج به عنوان راه حلی طبیعی برای رفع دلهره های احتمالی در روابط جنسی دختر و پسر.

7) تعصب زدایی از کانون خانواده و ترویج بی تفاوتی نسبت به حریم خانواده .

8) ترویج مفهوم زندگی با دیگران به جای ازدواج .

9) پی ریزی و ایجاد آمادگی ذهنی تفکر شیطان پرستی در نوجوانان و جوانان.

عادی سازی خیانت زن و شوهر

فروش دین و اخلاق که جزء اهداف اصلی غربی ها در تولیدات فرهنگی برای کشورهای اسلامی است، این ایدئولوژی غربی بر جدایی مذهب از نهادهای اجتماعی تأکید دارد و معتقد است که مذهب و باورهای دینی موانعی در جهت پیشرفت و نوآوری هستند. به اعتقاد پارسونز، جهانی شدن از یک طرف و از طرف دیگر تأثیرات ماهواره بر نظام اجتماعی جوامع و تغییر فرهنگ کلی و اصیل مردم که در بافتی سنتی پرورش یافته اند سبب افزایش تنش در جامعه و تغییر فرهنگ رفتارها و باورهای بین فردی مردم شده و زمینه تهاجمات فرهنگی و کمرنگ شدن فرهنگ های داخلی را فراهم کرده است. صاحبان ماهواره با درایت کامل، از این پدیده تکنولوژیکی در جهت رسیدن به اهداف سیاسی و فرهنگی و اقتصادی خود استفاده می کنند و در این راه خواسته ای جز جذب مردم کشورهای دیگر ندارند، آنها می خواهند فرهنگ دیگری را همراه با صنایع و تولیدات خود به مردم میزبان ماهواره دیکته کنند، زیرا وقتی فرهنگ ها و طرز فکرها یکسان شوند راه برای نفوذ آنها در جوامع هموار و دخالتشان در سامانه های مختلف آسان تر می شود و اگر در این میان دروازه قلب و فکر مردم به روی فرهنگ های کشور بیگانه باز شود دیگر دلیلی برای محدود بدون و در چارچوب بودن نیازها باقی نمی ماند و برنامه های آنها خواسته و ناخواست تأثیرات خود را به جای خواهد گذاشت و این همان چیزی است که آنها به عنوان بزرگترین هدف خود دنبال می کنند زیرا با صرف کمترین زمان ممکن و استفاده از کمترین تجهیزات می توانند به آنچه می خواهند دست یابند، که همانا غارت و چپاول کشورهای دیگر در جهت قدرتمند کردن نیروهای خود می باشد.

راه حل:

بدهی است در مقابل هجوم فرهنگی باید مقابله فرهنگی صورت گیرد. برنامه سازان فرهنگی و هنری و سازمان هایی مانند صدا و سیما ، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، تبلیغات اسلامی، نظام آموزش و پرورش نظام آموزش عالی و دیگر ارگان های دولتی باید در بخش غنی سازی و سالم سازی فرهنگ سرمایه گذاری کنند و در مقابل تهاجم فرهنگی باید فعالیت، برنامه سازی، تفریحات سالم و امکانات کافی ایجاد شود. چرا که منع و برخورد تنها راه مقابله نیست و بالطبع انسان بدان چه منع گردد حریص تر خواهد شد. لذا بایستی با تشکیل گروه های کارشناسی از رشته های علمی مرتبط با موضوع نقاط ضعف و قوت و ابعاد مختلف موضوع را بررسی و برای حل آن چاره اندیشی نماییم.

والدین و خانواده ها باید مراقب باشند تا در دام این تکنولوژی نیفتند و خود و فرزندان  خود را بیشتر مراقبت کنند که بیگانگان فرهنگ لاابالی گری و فساد و تباهی را به اسم فرهنگ برتر، به خورد ما و فرزندان ما ندهند .

اهداف کلان راهبردی :

-  تعمیق ایمان ، معنویت و معرفت دینی

-  تربیت عمیق نیروی انسانی مومن و انقلابی

- ترویج شیوه های حیات طیبه و مقابله با سبک زندگی غربی

- شکستن فضای ظاهری ضد ارزشی و گسترش فضای ارزشی

اقدامات :

- نهضت انس با قرآن دربین کودکان ونوجوانان به صورت فراگیر

- گسترش اردو فرهنگی ، تربیتی دانش آموزی و دانشجویی

- مقابله با فعالیت های رسانه ای مظاهر ضدفرهنگی و سازمان یافته

- توسعه جهت دهی مراسمات مذهبی در مساجد به صورت هدفمند

- گسترش کمی و کیفی طرح صالحین ( پایگاه ، حلقه ها و...)

- کیفی سازی و تربیت نیروی انسانی مومن وانقلابی

- معرفی اسوه ها و الگوی رفتار سیستم

- زمینه سازی وهدایت صحیح صرف اوقات فراغت

- گسترش و ترویج اخلاق اسلامی ، فرهنگی اجتماعی مبنی بر ارزش های دینی

- تبیین و گسترش فرهنگ حیا و عفت

- حضور اثر بخش ، هدفمند و گسترش فرهنگی

پایگاه بسیج شهید علامه مطهری (ره ) ، افق نور

 

ofoghenoor.ir